Золотое будущее Шлиссельбурга

Опубликовано Пятница, 05 июля 2019

В этом году шлиссельбургская школа выпустила четырех медалистов. Ребята поделились своими впечатлениями по поводу окончания школы, ответив журналисту «Невского истока» на следующие вопросы:

1. С каким чувством ты получал(а) медаль? Чувствуешь ли ты себя взрослым(ой)?

 2. Что в школьной жизни давалось тебе с большим трудом, а что легко (предметы, общение, свой вариант)?

 3. Если повернуть время вспять, что бы ты сделал(а) по-другому в годы школьной учебы?

 4. Самые приятные воспоминания о школе, классе, учителях?

 5. Любимый учитель, предмет? От чего, по-твоему, зависит интерес к школьным предметам?

 6. Если бы ты стал(а) директором нашей школы, что бы ты изменил(а)?

 7. Что ты посоветуешь первоклашкам, которые только начинают этот школьный путь?

 8. Какие у тебя ближайшие планы, куда собираешься поступать, кем хочешь стать (профессия)?

 

Марина Викторовна Учаева. Класс: 11 «С».

Классный руководитель – Петрова Оксана Александровна. 

  1. Радость, гордость, благодарность учителям; я чувствовала себя взрослым человеком.
  2. Сложнее всего мне давались естественные науки, а больше всего я любила уроки обществознания и права.
  3. В конце пройденного мною школьного пути я стала той, кем я являюсь сейчас, и, даже повернув время вспять, я не стала бы ничего менять.
  4. Общение с друзьями на переменах, проводимые необычным образом уроки обществознания и математики.
  5. Морева Ирина Анатольевна, обществознание. Я думаю, интерес к школьным предметам в большей степени зависит от того, каким образом учителя преподносят информацию ученикам, и от того, насколько дружественные между ними царят отношения.
  6. Моя школа меня полностью устраивает, и, став директором, я бы оставила всё так, как есть.
  7. Проявлять интерес к учёбе, быть целеустремлёнными, активными и ответственными.
  8. Я хочу поступить в Университет МВД, чтобы в будущем стать экспертом-криминалистом.

 

Семён Алексеевич Кулёмин. Класс 11 «М».

Классный руководитель – Вишнёва Любовь Владимировна. 

  1. Удовлетворение.
  2. Школа была полна испытаний, самым сложным было просыпаться рано на занятия. Возникали трудности с написанием сочинений, однако не было никаких проблем с точными науками. Легко находил общий язык с одноклассниками.
  3. Ничего.
  4. Самым ярким воспоминанием будет поездка на Алые Паруса, красивое пиротехническое шоу и большой концерт.
  5. Мне нравилось изучать точные науки и английский язык. Интерес к школьным предметам, в первую очередь, зависит от педагога, и мне повезло: все уроки были увлекательны и полезны.
  6. Став директором, я бы перенес начало учебного дня на час. Многие ученики не высыпаются, не успевают собраться в школу. Также я бы разрешил раз в неделю ходить детям без школьной формы, так как школьная форма лишает ребят индивидуальности.
  7. Хочу посоветовать первоклассникам быть трудолюбивыми и ничего не откладывать на потом. Обязательно быть уверенными, что у вас всё получится.
  8. Скажу об этом, когда увижу себя в списке поступивших.

 

Иван Андреевич Черемисинов. Класс – 11«М».

Классный руководитель – Вишнёва Любовь Владимировна. 

  1. Медаль я получал с неким волнением и разочарованием, так как не люблю массовые и пафосные мероприятия. Был уверен, что медаль вручат в школе, в более уютной обстановке. «Чувствую ли я себя взрослым?!» – в какой-то степени да, но к медали это отношения не имеет. 
  2. В школе с большим трудом мне давались выступления и различные мероприятия, также стеснялся начать с кем-то общаться, боясь показаться скучным и надоедливым. Однако сам процесс обучения давался мне легко, за исключением некоторых предметов. 
  3. Затрудняюсь ответить на этот вопрос, ведь если повернуть время вспять, то захочется поменять много всего на протяжении 18-ти лет. 
  4. Было много хороших моментов, не могу выделить среди них какой-то особенный. 
  5. Мне нравились абсолютно все преподаватели, которые обучали меня на протяжении 11 лет. Полагаю, интерес к предмету зависит от самого ученика: от его увлечений, степени ответственности, а также от взаимоотношений между преподавателем и ребёнком. 
  6. Затрудняюсь ответить, так как многое в школе не зависит от директора.
  7. Быть воспитанными и заинтересованными в обучении. 
  8. В планах поступить в ВУЗ, связанный с изучением математики и физики, а дальше время покажет.

 

Никита Константинович Менячихин. Класс – 11«М».

 

Классный руководитель – Вишнёва Любовь Владимировна.

1. Было чувство гордости, а также ощущение победы в нелегком и долгом испытании. Взрослым себя ещё не до конца осознаю. Думаю, начну себя таковым ощущать, когда увижу свою фамилию в списке зачисленных абитуриентов в престижном вузе.
2. Относительно тяжело давалась математика, некоторые естественно-научные дисциплины. В остальных предметах и в коммуникации никаких проблем не было.
3. Вернув время вспять, в первую очередь не делал бы личных ошибок, а также постарался бы выиграть Всероссийскую олимпиаду школьников.
4. Самые приятные воспоминания о школе вызывают моменты, проведённые с друзьями и одноклассниками во время перемен, различные внеурочные мероприятия.
5. Много кого из учителей люблю и уважаю. Я считаю, что интерес к школьным предметам во многом зависит от качества преподавания педагога. Известно, что даже самый сложный и скучный предмет можно преподнести захватывающе. Также важную роль в заинтересованности играет и сам энтузиазм ученика.
6. Меня всё устраивает в нашей школе. Так что, будучи директором, я бы не привносил серьёзных изменений.
7. Первоклашкам посоветую быть усердными и старательными с первых лет обучения, а далее – просто держать планку. Как правило, все медалисты с малых лет являются лучшими в классе.
8. Что касательно меня, я собираюсь подавать документы в престижные вузы Санкт-Петербурга, чтобы в дальнейшем занимать руководящие должности.

Подготовила Марина ГЕРМАН

Фото Татьяны ПАВЛЕНКОВОЙ

 

Яндекс.Метрика